英語歌唱比賽怎麼辦03？歡樂唱「節奏篇」

英語歌唱比賽時的「節奏」看似沒有像音準難練，但一旦犯錯卻比音準明顯。

通常最常碰到的問題：趕拍、節奏亂、句尾收不整齊、咬字音節不整齊…….多多少少都跟「節奏感」有關係。

莫急莫慌莫害怕，仙女下凡來解答（華麗變身✨）

1.失速列車大趕拍

達克羅茲、奧福等音樂教育家皆強調，律動可以幫助節奏感的訓練。利用身體動作來掌握正確的節奏及音樂中內涵的要素，透過身體律動的立即反應，使音樂的概念透過身體的聽覺，肢體的動作表現及感知，獲得了強化。

當學生趕拍時說明節拍不穩，此時用基本的拍手、踏步、邊唱歌邊左右重心轉移…..等方式抓重拍，讓身體內化律動的感覺。

實務經驗上，在舞台容易趕拍的原因，除了緊張，很有可能是同學聽不清楚偌大禮堂的音響播放出來音檔的時間差。

非常推薦木箱鼓喔，可以請節奏感好的同學敲基本拍，免去趕拍的恐懼阿！

2.樂句起頭爭先恐後

有些樂句不容易唱進來。尤其是弱起拍，進來的時間點會不一。

老師可以協助以1234算出拍點，（口號1-2-準備-唱）。

除了口頭協助，也可在歌詞句頭寫下預備拍的記號，視覺化會更加一目瞭然。

3.句尾倉促落荒而逃

學生常常因為不敢唱或氣不足，沒有把樂句唱滿，既失去了表現力也增加了趕拍的風險。

力求把該唱滿的句子唱滿，一樣用寫下1234的標示，

或是強調幾拍，讓同學算清楚樂句的長度。

4.唱起歌來七嘴八舌

許多曲子的音節和字又多又複雜，這時後先放掉旋律，用念白的方式。

待咬字和音節都熟了之後，從慢速開始（善用Ｙoutube可調慢速度的功能），

把音節隨著拍子念清楚，最後再套上旋律。

5.永保安康節奏型簡譜

通常經由教師大量的示範和模仿，學生就可以學會。但有時後太多班級太多曲子了，拿嗡嗡為例，每一次比賽至少15首不同的曲子呢！此時嗡嗡的法寶自己就是柯大宜的節奏型簡譜。

柯大宜音樂教學法的方式最初訓 練學生在節拍上，是運用圖畫式的方式加強對於節奏長度的認知，以及節奏的讀譜訓練上，不使用符頭，僅使用兩條線的讀譜方式做為認識節奏的橋樑。

總而言之，音樂教學中若能多使用感官教學強化節奏的學習，必能達到更佳的效果。

也就是說，結合視覺、聽覺、觸覺及動覺等 多元的感官學習，才能使各種不同風格學習者以多元方式獲得訊息，並且更容易強化其學習內容。