《少年謝爾頓》（Young Sheldon）是一部美國電視喜劇影集，為《生活大爆炸》的衍生作品，於2017年首播。故事背景設定在1980年代，聚焦於《生活大爆炸》中主角謝爾頓·庫珀的童年時光。影集主要描述9歲的天才少年謝爾頓在德州一個小鎮上成長的點點滴滴，他面對的學校挑戰、家庭生活，以及與周圍人的互動。這部影集展現了謝爾頓與他家人之間的關係，特別是他那保護欲強的母親瑪麗、愛釣魚的父親喬治、雙胞胎妹妹米西以及哥哥喬治·朱尼爾。影集以幽默的方式探討家庭和成長的主題，深受觀眾喜愛。
今年（2024）第七季終於落幕，嗡嗡還在第二季慢慢品嚐呢！
之所以喜歡這部喜劇，有3個原因。
1.機智幽默、溫馨感人：
劇中既有謝爾頓的古怪天才行為帶來的笑料，也有家人之間的深厚情感。
例如，有一集爸爸突然心肌梗塞送急診室，媽媽交代外婆來家裡看顧小孩哄睡覺。平日看起來常常有勇無謀、懶懶散散的謝爾頓哥哥喬治，又焦急又擔心，執意要去醫院看爸爸。於是孩子們聯手，從喝酒睡著的外婆身上偷了車鑰匙，由沒有駕照的哥哥開車、鬼靈精妹妹指路。至於凡事都神經質的謝爾頓，全副武裝穿橄欖球員防護衣躲後座，車子一路跌跌撞撞開開停停衝到了醫院。到醫院後碰到慌慌張張趕來找小孩的外婆。兩方互助合作隱瞞遮掩，為的是不讓媽媽多添擔心。
還有一次，因為原本公立高中的課程對謝爾頓來講實在太過於簡單，經由校長推薦，謝爾頓即將赴往幾百公里之外的私立學校住宿就讀。離家的前一晚就寢時，平常各性迥異、拌嘴捉弄哥哥不斷的雙胞胎妹妹，若有所思的看著謝爾頓問：「你會想我嗎？」
謝爾頓答：「我還沒想過這件事…….我習慣一直有你在。」
妹妹：「我也是。」
謝爾頓：「但這不表示我喜歡你。」
妹妹：「對」
謝爾頓想了想：「我覺得你就像四季豆，沒人主動要吃，也沒人覺得奇怪，就這樣出現在餐桌上」
妹妹：「但你會吃吧？」
謝爾頓：「沒錯」
妹妹露出滿足且促狹的微笑「你一定會很想我的！」
媽呀！這短短的一段，真的讓我邊哭邊笑重看好幾次，手足間自然的互動流露。
2.懷舊的背景
許多謝爾頓熱衷的科技和資訊反映了我出生的1980年代（自曝年齡中🤫）。那是個只能收看電視、聽廣播、電腦dos作業系統剛問世、美國一直致力發展航太的年代。
當時電視上一直出現的火箭試射、歌舞劇、錄放影帶、聲名大噪的電影ET、謝爾頓著迷的《星艦迷航記─銀河飛龍》還有他如數家珍的電腦設備（1980年代IBM推出了以英特爾的x86的硬體架構及微軟公司的MS-DOS作業系統的個人電腦，並制定了以PC/AT為PC的規格。後來由英特爾推出的微處理器和微軟推出的作業系統發展幾乎等同於個人電腦的發展歷史。）
瞬間把我拉進懷舊的美好時光。
重點是謝爾頓問看電視的爸爸，為什麼沒有一種把「聯絡和看影像」合而為一的裝置，爸爸笑他異想天開。
我看到這一句話不禁莞爾一笑，謝爾頓說的就是現在的智慧型手機阿！
科技日新月異，在40年前怎麼可能想像得到，除了什麼都能做的智慧型手機之外，連現在的AI人工智慧都可以設計AI了阿。
3.家庭教育和學校教育的省思
分享劇中3個小故事。
第一個，謝爾頓的老師們常常因為他直接在全班面前給予犀利意見而惱羞成怒。老師們集體向校長抗議，請他轉去更符合他程度的私立高中，
但是媽媽的回應也很誠實：「家裡財務狀況不容許他們讓謝爾頓念私立學校。」
只靠一份教練薪水和教會微薄收入的家庭要養三個孩子，媽媽已經盡力以謝爾頓的課業和需求為優先，甚至看得出來對其他手足「放牛吃草」。
教育資本化，中產階級家庭根本無力負擔富有家庭為子女投資的教育經費，而一般學校無論在資源與教學品質上都遠遠落後菁英學校。我想，這個趨勢也是台灣不可避免的教育現實面。關心教育的家長寧願把孩子往「菁英學區」、「菁英私校」送，主動選擇教育和師資，主動爭取同樣社經地為的家長，而不願送往公立學校吧。
第二個小故事就是這對無條件支持的雙親。
劇中除了緊張兮兮的媽媽成天盯著謝爾頓，見招拆招之外，爸爸也扮演很重要的角色。謝爾頓因為未得到太空總署研究員，針對火箭返航降落軌道的學術討論回信，成天茶不思飯不想，心神不寧了一個月。媽媽一籌莫展，爸爸此時很霸氣的一句話「走！直接去休士頓」於是一行人全上車，殺到研究員辦公室外堵人。當天全家人在晚餐飯桌上禱告時，第一次脫下手套，牽爸爸的手。
這個家，不論怎麼吵吵鬧鬧，總是能夠有互相協調包容，以愛出發的寬容。
第三個，手足間不同的優異智能。謝爾頓的妹妹在家裡常常被忽略，大家都以為她是頭腦愚鈍毫不起眼的孩子。但在一次針對雙胞胎的多元智能測試研究，看圖說出表情意涵的研究中，妹妹不但展現了對肢體表情的高度智能，也讓其他家庭成員發現她具有敏銳的觀察力和聯想力。
就像是實驗研究員對答不出圖片隱含的弦外之音而氣嘟嘟的謝爾頓說：「智力有許多面向」
就算是數理資優，頭腦勘比電腦運算機的謝爾頓，對於人際社交的洞察力遠遠不如妹妹，更沒有哥哥對汽車機械的敏銳天份。一枝草一點露，每個孩子都有他們的獨特之處和成長需求。做為父母和老師的我們要以耐心和愛心，細心關注每個孩子的發展，給予他們適合的支持和鼓勵。
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