南管音樂什麼都好，就是難以讓國中生下嚥！
先以高大上口吻簡介一下南管音樂：
南管音樂來源博大精深，不但早在唐、宋時期就傳入閩南地區的，還在三百多年前，隨著台灣先民播遷流傳到臺灣，歷史悠遠。音樂的特性古樸典雅、緩慢恬淡、音韻細膩而考究，講究樂律制度。南管音樂被聯合國教科文組織列為「非物質文化遺產」，有「傳統音樂活化石」之稱，南管師傅更有「御前清客」的雅號。
以上講完，國中生雖然可能覺得南管好棒棒，但一播放30秒，就會全倒一片……..
別誤會！嗡嗡相當喜愛南管音樂的語韻風格，尤其隨著年歲，沉澱了人生經驗，雖不能說精通，但真的漸漸能領略其中趣味。
只是，面對血氣方剛的全獸人國中生，他們喜愛的是韓團blackpink，愛的是快節奏的yosobi動漫風，而一句話就要唱5分鐘的南管音樂，國中生該如何認識呢？
我會開門見山的說：「接下來10分鐘，也許是你人生唯一一次跟南管音樂的相遇。我知道你可能覺得聽不懂、很想睡覺，但是給自己一個機會，打開耳朵，聽聽完全沒有接觸過的聲音」
欣賞了幾個片段後，大大的誇讚同學「天阿你們好強沒有睡著！真厲害！對各種音樂得接受度很高，有開放的心胸。所以同學可以耐住性子聽其實很厲害ㄟ」
同理他們：「老師有時後滑短影音，前面3秒鐘沒有吸引到我的注意力，我就會滑掉了，更何況南管音樂，所以南管音樂現在也會結合不同演出方式創新」
然後再大力宣傳附加價值：「其實不要想叫老師把南管音樂快轉2倍速。這麼緩慢的音樂在現代的社會更需要。念書時放南管音樂更可以穩定心情，可以與人腦的α 波產生共振，並增加人腦的α 波強度，對於放鬆紓壓有很大的幫助喔」
最近很紅的MBTI也是神助攻：「如果你跟老師一樣是I人，喜歡獨處或喜愛安靜處，那超適合演奏南管音樂！因為南管音樂強調修身養性，演奏不是為了展現給別人看的」
以開放的心胸聆聽，打開耳朵，南管音樂才有辦法在他人生的某一刻帶來不一樣的體驗。也許現在他無法領悟，但年歲到了他會知道有這麼個沉穩內斂的音樂。
卸下了國中生的心房，然後呢？
1.讓學生想像自己穿越時空，簡單介紹當時社會背景：
強調南管是「文人雅士的流行音樂」
（梗：想像你自己穿越時空來到200年前的農村，你沒有電視沒有手機、
更沒有IG和抖音可以看
只有廟前面的南北館戲、
歌仔戲還有廟會北管可以熱鬧熱鬧。）
你的家族中可能就一兩個人會認字幫人寫信，
這就是所謂的文人雅士，也就是讀書人。
誒你們現在全部都是文人雅士耶！
讀書人什麼沒有？時間最多，
所以閒暇之餘就會三兩好友一起玩音樂演奏南管）
2.從課本找答案填空
（雖然是填鴨式，
但是為最快迅速認識背景的方式）
3.有請國寶王心心，
在Ted演講為大家示範，
（要先跟國中生預告，心心人家講話語速是您們老師的0.25倍喔）
4.示範上四管時，請同學畫下來，
或者是課本上的配對。
🪕特別注意上次館的搭配其實有聲響骨肉 的概念，三弦和琵琶是彈撥的骨，洞簫和二弦是肉。
5.介紹VVIP乾隆皇帝「的御前清客」的由來：品德高尚的南管音樂家曾是皇帝御前座上賓，地位up！
6.放「王心心」與今年甫得傳藝金曲獎的「爵諾人聲樂團」唱的余光中詩 #鄉愁，
每一句都很長，
帶同學看譜例，
一起唱唱看，
比誰活得一口氣長～
感受每一句氣息的調配。
7.欣賞一段落，填空詩內容，加分。
（強迫有事做，主動聆聽。
同學會問：為什麼這一句要重新唱那麼多次？
我會讓同學觀察重複的詩詞卻有不同的高低，代表一層層的情緒堆疊）
8.講解當時兩岸親人被迫分離：
‘’小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
長大後
鄉愁是一張窄窄的船票….’‘
講大時代悲劇的故事。
9.從南北管迥異的分別，
帶到地區個性，
銜接下一個單元：超熱鬧北管，
標準外向E人必備✌️
八上翰林版修改連結簡報，有南管北館和歌仔戲
嗡嗡音樂加油站 