國台英語都行
多聲道的合唱指揮大師JOJO來了～
熱騰騰的 #台灣合唱協會桂冠講堂 筆記
菲律賓指揮大師—強納森．維拉斯科（Johnathan Velasco）
合唱界暱稱為「JoJo」的強納森
是當今炙手可熱的合唱指揮，
今天在台灣合唱協會分享
合唱聲樂問題的教戰守則
相當實用和精彩，信手拈來的示範，都是結合46年的教學功力。
JoJo講解生動活潑，國語台語英文攏欸通，搭配翁佳芬教授輔助的講解翻譯，收穫滿滿！
★你在「發聲練習」還是「暖身」？★
·有什麼區別？
·目的是什麼？
·適用於要排練的音樂還是為了加強聲樂技術？
•哪個母音有什麼特色？
成人團與兒童團比較之下，
發聲練習比較適合年紀較輕的孩童，
訓練對不同聲音的熟悉度。
這是是音樂教育中的方法，
需要策略還有與歌曲的連結。
比如說韓德爾的許多花腔的部分，
就需要練習快速音群。
暖身練習適用於有經驗的演唱者。
*JoJo喜歡站著發聲。站著發聲練習，可以感受到下半身肌肉群的運用，越高音越扎根的力量。
發聲練習可以從最簡單的C或降B大和弦開始，例如
《練習》
123213321，母音放{A},{O} {U}代換，
練習時要非常放鬆，
注意臉部舌頭下巴都不能緊繃，
尤其是下巴和舌頭要放下。
幾個放鬆的地方：
額頭（唱高音不緊繃）、
舌頭（避免舌根的緊張度，可以做3秒往外伸打開放鬆攤平三次的練習）
下巴（要能夠放鬆到手可以控制開合）
頭和脊柱（雙手指食指頭塞住耳朵，食指是可以在肩膀上方平行的角度，許多上了年紀的人習慣駝背，低頭族也比較沒有辦法做到這個角度）
脖子（手指尖抓著喉頭左右輕搖）
只有一個八度就好，
記得上行練完還必須練下行，不要忽略了。
通常發聲練習的時候，指揮會一句一句爬音階，例如全音全音句子下行，但是久了以後可能會讓團員精神渙散，也有慣性。
為了吸引團員注意，可以全音半音句子交替。指揮也可以改變子音跟母音，一來可以重抓回讓團員注意，二來可以找到團員最好聽的共鳴。
《練習》
1 2 3 4 5 4 3 2 1
Zi. A
我們通常會害怕[i]母音，
怕太緊怕共鳴跑掉。
其實自然發聲就好了，
可以放鬆露出上排牙齒，
共鳴的重點是軟口蓋要打開。
當這一組練習到高音，降B到F的範圍時，可以做一點調整，母音[I］要有一點［e]，甚至可以在最高音的時候微蹲，聲音就很漂亮了！因為高音需要全部的下半身。
★呼吸★
·怎麼呼吸？ 運用哪些肌肉？
指揮可以用手掌輔助團員，
視覺化橫隔膜呼吸時的運用。
•各地最常見的問題：呼吸急促
•空氣及其控制點
堆疊呼吸法：當長句子避免中斷的時候，
通常團員輪流換氣會都會不約而同選在同一個地方，呈現出句子斷掉的感覺。
指揮可以提醒在「不合理」的地方呼吸，
避免集體斷掉。
•長短樂句的問題：練習和應用
有些團員常常唱的不夠長，覺得氣不夠。
超神奇的技巧是，可以 #從句尾練回來。
《練習》
PTKS子音短吐氣，
手指輕戳肚子，感受往外力量。
要體會腹式呼吸，鼻子吸嘴巴吐，一隻手放在胸口，一隻手置於肚子。
胸口前的手不可起伏，肚子的手可感受起伏。
再給氣的時候，肚子裡要有一個抗衡的力阻，讓氣穩住不要瞬間消風。
★共鳴★
•共鳴的想像：哪個方向？
是團員的聲音做調整。
兩個極端，一邊是聲音太緊的閉合，
發出極端的［A] ；
另外一邊是聲音太鬆的氣音，像[Ha]。
•泛音
泛音是共鳴豐富的聲音，可以找到［I] 的共鳴點再把它分配到每個母音。
•舌頭的位置是否有共鳴？
《練習》
垂直共鳴，母音統整練習。
雙手合十
放在面前，
幫助想像聲音垂直共鳴。
強調頭聲共鳴，
小朋友容易跟著手勢做聲音，比較具體。
★Legato的含義★
•母音統一的目標
Legato像是把不同光譜的同顏色平均的分配。
當唱長音時，
#停滯不前就是死！（音樂不能停止，
至少想法要往前）
譜上沒有標注漸強的地方，
也可以引導團員去想下一個音的方向，
唱出譜上沒寫出來的 #弦外之音。
漸強的處理有平均的漸強，
以及不平均幅度的漸強。
可以先讓某些聲部漸強，視和聲處理也可。
《應用》
12小節的漸強，前面可以只用拉的
維持共鳴感準備，
最後4小節可以用身體把整個漸強推出來，
達到震撼、戲劇揪心的效果
★❥❥✪結語★❥❥✪
沒有做不到的合唱團，
只有做不到的指揮！
有時堅持唯一方法只是死結。
團員百百種，
彈性運用方法，
才能夠夠開出一條活路
嗡嗡音樂加油站 