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學生怎麼玩「呆丸郎的搖滾樂」─北管音樂？鑼鼓篇

古早台灣人最常聽到、最嗨、最常在廟會出現的音樂，就是號稱「正港台灣人的搖滾樂」─北管音樂啦！
只是，北管也許很熱鬧也很接地氣，但是對國中生尤其是都會區的孩子來說，仍就有隔閡感。
北管怎麼教？從一開始「媽呀救救我！」到後來看著學生開心玩鑼鼓合奏，頗有成就感！
先讓同學想像自己是200年前的農家子弟，當時沒有電視廣播可以聽可看、沒有Netflix可以追劇、更別提IG、抖音可以滑。一般老百姓唯一農忙之餘的娛樂節目，就是廟前廣場上的歌仔戲、神明生日或出巡繞境時後可以聽到的北管。如果是時間多到發慌的文人雅士，超級I人，請左轉去玩南管！倘若恁係最hardcore的逮丸郎，或是超怕寂寞的E人，喧鬧的「北管」最適合你了！
今年第二輪教到這個單元，思考著融入「改編和創造」的能力，以及「鑼鼓最終仍要配合劇情」的初衷，於是打算比第一輪「看起來整齊但就那樣了」有了多一點的冒險。
如果希望索取我花了大量時間的簡報檔，網站拉到最後有簡報可下載唷~

大叔聊古典─聽鋼琴家潘昱同的維也納經驗

過家門不入，坐到終點站……
忍不住把這集podcast聽完🩷
#大叔聊古典 #潘昱同
最近在台灣舉行年度
鋼琴獨奏會的潘昱同，
是奧地利國立維也納音樂暨表演藝術大學（Universitatfur
Musik und darstellende Kunst Wien）
的專任高級講師，
同時擁有「鋼琴演奏」、「鋼琴聲樂伴奏」
以及「鋼琴室內樂」
三種藝術碩士文憑的校友，
尤其在就學期間即獲母校聘任為
管樂演奏系音樂教練（Solo-undKlassenkorrepetitor）講師。
這一集聊潘昱同在母校求學，
以及現今教學的概況，
同時也聊聊在他眼中，
什麼是所謂的「#維也納風格」。

書摘—《我的興趣靠副業實踐》：不冒險收入倍增法，正職沒用到的技能、原本很花錢的興趣，都能用來賺錢。

本書由副業專家下釜創撰寫，旨在幫助讀者找到適合的副業，並強調副業不僅能帶來收入，還能帶來成就感。書中強調，即使能力普通，仍然可以找到副業的利基市場。書中提供許多實際案例，如利用日常技能或興趣轉化為收入來源。
作者建議從免費服務開始，逐步提升定價，並指出要避開如多層次傳銷及YouTuber等高風險的副業，最終目標是透過副業實現財務自由和自我實現，並提供具體步驟與策略以增加副業的成功率。
副業正是一面反映你的鏡子，因此不妨盤點你的技能，再小的事物都可以。請把自己喜歡或擅長的事物記在筆記本或手機上，隨時思考。不要覺得自己沒有值得一提的技能，因為對不具備任何技能的人來說，就算你指擁有初階技能，也足以提供他們一定的價值。不要覺得自己的技能不值一提。「技能金字塔」人數最多的是無技能和初及技能的人。由你來提供「一開始不擅長卻努力克服的事情」，會比那些「一開始就擅長的事情」更有意義。所以不需要專家等級的技術。
所以不要跟他人比較，產生錯誤的消極自我成見。
有心就有力，相信自己，具體清楚步驟如下：
步驟 1 ─找出自身技能（不必很厲害）
•盤點自己的技能。
•透過他人的視角，發掘「盲點之窗」。
步驟 2─只選擇一個強項
•從多個技能中，選擇最適合自己的來發展副業。
•利用「生理回饋」來確認副業是否適合自己。

步驟 3尋找成功案例，確認市場需求
•查看各大接案平台，了解自己的技能是否具備足夠的需求。
•多參考前輩的成功經驗，尋求寶貴意見。

步驟 4─從低於競爭對手的定價開始。
•透過三個階段，制定合理的價格表。

步驟 5─先從朋友、熟人當中找客戶 。
•依照此順序拓展需求圈—
階段一：已經建立連結的人群（朋友、熟人）；
階段二：透過已建立連結的人群而認識的人群（朋友、熟人的朋友和熟人）；
階段三：完全不認識的人群（透過社群媒體等管道匯集客源）。

步驟 6 ─提供試用，以改善服務
•只蒐集對產品的正回饋。
•當進展得不如預期，透過意象訓練調整自我狀態。

步驟7─提供三種價格
•至少提供三種收費價格，以滿足客戶需求。

步驟 8─再往上提高價格
•參考自我認知、他人認知以及顧客人數，適時提高收費價格。

全文詳見→