1.機智幽默、溫心感人：劇中既有謝爾頓的古怪天才行為帶來的笑料，也有家人之間的深厚情感。例如，還有一次，因為原本公立高中的課程對謝爾頓來講實在太過於簡單，經由校長推薦，謝爾頓即將赴往幾百公里之外的私立學校住宿就讀。離家的前一晚就寢時，平常各性迥異、拌嘴捉弄哥哥不斷的雙胞胎妹妹，若有所思的看著謝爾頓問：「你會想我嗎？」謝爾頓答：「我還沒想過這件事…….我習慣一直有你在。」妹妹：「我也是。」謝爾頓：「但這不表示我喜歡你。」妹妹：「對」謝爾頓想了想：「我覺得你就像四季豆，沒人主動要吃，也沒人覺得奇怪，就這樣出現在餐桌上」妹妹：「但你會吃吧？」謝爾頓：「沒錯」妹妹露出滿足且促狹的微笑「你一定會很想我的！」媽呀！這短短的一段，真的讓我邊哭邊笑重看好幾次，手足間自然的互動流露。
2.懷舊的背景：許多謝爾頓熱衷的科技和資訊反映了我出生的1980年代（自曝年齡中🤫）。那是個只能收看電視、聽廣播、電腦dos作業系統剛問世、美國一直致力發展航太的年代。當時電視上一直出現的火箭試射、歌舞劇、錄放影帶、聲名大噪的電影ET、謝爾頓著迷的《星艦迷航記─銀河飛龍》還有他如數家珍的電腦設備，瞬間把我拉進懷舊的美好時光。重點是謝爾頓問看電視的爸爸，為什麼沒有一種把「聯絡和看影像」合而為一的裝置，爸爸笑他異想天開。我看到這一句話不禁莞爾一笑，謝爾頓說的就是現在的智慧型手機阿！科技日新月異，在40年前怎麼可能想像得到，除了什麼都能做的智慧型手機之外，連現在的AI人工智慧都可以設計AI了阿。
3.家庭教育和學校教育的省思：
第一個，謝爾頓的老師們常常因為他不會讀表情、直接在全班面前給予犀利意見而惱羞成怒。老師們集體向校長抗議，請他轉去更符合他程度的私立高中，但是媽媽的回應也很誠實：家裡財務狀況不容許他們讓謝爾頓念私立學校。只靠一份教練薪水和教會微薄收入的家庭要養三個孩子，媽媽已經盡力已謝爾頓的課業和需求為優先，甚至看得出來對其他手足「放牛吃草」。教育資本化，中產階級家庭根本無力負擔富有家庭為子女投資的教育經費，而一般學校無論在資源與教學品質上都遠遠落後菁英學校。我想，這個趨勢也是台灣不可避免的教育現實面。關心教育的家長寧願把孩子往「菁英學區」、「菁英私校」送，主動選擇教育和師資，主動爭取同樣社經地為的家長，而不願送往公立學校吧。
第二個小故事就是這對無條件支持的雙親。劇中除了緊張兮兮的媽媽成天盯著謝爾頓，見招拆招之外，爸爸也扮演很重要的角色。謝爾頓因為未得到太空總署研究員，針對火箭返航降落軌道的學術討論回信，成天茶不思飯不想，心神不寧了一個月。媽媽一籌莫展，爸爸此時很霸氣的一句話「走！直接去休士頓」於是一行人全上車，殺到研究員辦公室外堵人。當天全家人在晚餐飯桌上禱告時，第一次脫下手套，牽爸爸的手。
這個家，不論怎麼吵吵鬧鬧，總是能夠有互相協調包容，以愛出發的寬容。
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